{"id":370,"date":"2023-10-03T16:46:08","date_gmt":"2023-10-03T14:46:08","guid":{"rendered":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.wordpress.com\/?p=370"},"modified":"2023-12-11T17:30:01","modified_gmt":"2023-12-11T17:30:01","slug":"el-juego-y-los-materiales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/2023\/10\/03\/el-juego-y-los-materiales\/","title":{"rendered":"El juego y los materiales"},"content":{"rendered":"\n

La importancia del juego<\/strong><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

El impulso de jugar de los menores es innato y responde a una necesidad biol\u00f3gica y social. Es a trav\u00e9s del juego que aprenden a interactuar con el entorno, a poner orden a aquello que pasa durante el d\u00eda, a mostrar sus habilidades.<\/p>\n\n\n\n

Pero, paralelamente a este instinto de juego, los menores tienen un instinto natural (biofilia): una atracci\u00f3n innata hacia los entornos naturales. Mediante el juego, los menores satisfacen su necesidad de conocer el entorno m\u00e1s pr\u00f3ximo y de entrar en contacto con el mundo natural.<\/p>\n\n\n\n

Por tanto, juego y naturaleza son una pareja perfecta y, en realidad, dos caras de la misma moneda, es a trav\u00e9s del juego que exploran el mundo natural, y es la naturaleza el mejor entorno de juego. No s\u00f3lo porque ofrece variedad de elementos y est\u00edmulos b\u00e1sicos para la actividad aut\u00f3noma sino porque cubre la necesidad de naturaleza que tiene el menor y todo ser humano.<\/p>\n\n\n\n

Por todo esto, es necesario salir a menudo al campo, al jard\u00edn, naturalizar los espacios exteriores, los parques, con la finalidad de que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan disfrutar de crecer al aire libre.Debemos elegir, siempre que sea posible, materiales que permitan a los menores desarrollar una habilidad, no solamente que los entretengan. Seg\u00fan la edad, estos estar\u00e1n basados en:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Conocer el mundo a trav\u00e9s del tacto y la vista.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar los sentidos.<\/li>\n\n\n\n
  • Desarrollar capacidades y concentraci\u00f3n. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Los menores se relacionan con el mundo a trav\u00e9s de sus adultos de referencia y de los materiales con los que interact\u00faan. De aqu\u00ed la importancia de su calidad, de su origen y la gran importancia de los materiales no estructurados, materiales abiertos, sin una finalidad concreta y que dan pie a un juego de creaci\u00f3n de infinitas posibilidades. <\/p>\n\n\n\n

    \u00bfQu\u00e9 son los materiales desestructurados?<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Los materiales no estructurados son aquellos que no tienen ning\u00fan fin concreto, no tienen ni porqu\u00e9 ser juguetes.<\/p>\n\n\n\n

    En cambio, los materiales estructurados son aquellos que tienen un fin concreto, en los que el propio material ya indica para que sirve (un puzzle, por ejemplo) o bien son juegos en los que hay instrucciones y normas claras (deportes de equipo, juegos de mesa, etc.).<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Cuando les damos materiales estructurados a los ni\u00f1os realmente no est\u00e1 surgiendo el \u201cjuego simb\u00f3lico\u201d sino que es \u201cliteral o imitativo\u201d: los ni\u00f1os usan esos materiales imitando lo que hacemos los adultos y us\u00e1ndolos literalmente para lo que sirven.<\/p>\n\n\n\n

    El juego realmente simb\u00f3lico nace cuando los ni\u00f1os recrean algo distinto sobre un \u201cmaterial, juguete o artilugio\u201d, es decir, cuando juegan a coches con piedras, etc.<\/p>\n\n\n\n

    Abasteci\u00e9ndoles de todo tipo de juguetes, uno para cada cosa y funci\u00f3n estamos dificultando que nazca un juego de creaci\u00f3n y se quedan s\u00f3lo en la imitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Algunos ejemplos pueden ser: <\/p>\n\n\n\n

      \n
    • El cesto de los tesoros<\/strong>: material desestructurado perfecto para beb\u00e9s y primera infancia. Con estos elementos el beb\u00e9 estimula sus sentidos, conoci\u00e9ndolos a trav\u00e9s del tacto, el gusto o la vista. Ideal para mejorar la motricidad fina, la coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual y las destrezas manipulativas.<\/li>\n\n\n\n
    • Bloques de madera: <\/strong>perfectas para realizar mini mundos, jugar a crear historias, aprender a apilar e incluso a destruir, siendo nosotros quienes lo apilemos y permitiendo que el ni\u00f1o y la ni\u00f1a lo derriben. Este juego les encanta y es una etapa que los ni\u00f1os y ni\u00f1as llevan a cabo a lo largo de su desarrollo. Con este juego podemos favorecer la espera, la paciencia, la atenci\u00f3n, la coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual, adem\u00e1s de todas las caracter\u00edsticas mencionadas anteriormente. <\/li>\n\n\n\n
    • Elementos de la naturaleza<\/strong>: palos, piedras, troncos, conchas, pi\u00f1as…<\/li>\n\n\n\n
    • Materiales de reciclaje:<\/strong> tapones de botellas, rollos de papel higi\u00e9nico, tapones de corcho, botellas de pl\u00e1stico, hueveras, cartones…<\/li>\n\n\n\n
    • Materiales comprados:<\/strong> materiales de Grimm’s, Grapat, ecobloques…<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Beneficios<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      \ud83d\udd39El protagonista del juego es el ni\u00f1@. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Permiten a los ni\u00f1@s explorar, crear y experimentar de manera libre.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Al no tener una forma o funci\u00f3n predeterminada, fomentan la imaginaci\u00f3n, la resoluci\u00f3n de problemas y la creatividad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Potencia el pensamiento abstracto.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Es un juego infinito e ilimitado. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39 Les da libertad para tomar decisiones y aprender a adaptarse, lo que contribuye a un desarrollo integral. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Enriquecimiento sensorial:<\/strong> podr\u00e1n experimentar con sus sentidos lo que el juego les evoque, a trav\u00e9s del tacto, el o\u00eddo, el olfato o la vista. Los materiales naturales de los que est\u00e1n hechos estos juegos, permiten sentir y percibir el juego con todos los sentidos.<\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Se adaptan a la etapa evolutiva del ni\u00f1@.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Evita la sobreestimulaci\u00f3n:<\/strong> no hay luces y no hay sonidos, por lo tanto, no hay est\u00edmulos externos sino que tienen que salir de dentro del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

      \ud83d\udd39Son materiales libres de estereotipos. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      La mirada del adulto<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      A menudo, el verdadero obst\u00e1culo<\/em> para que el juego libre se suceda, es precisamente el adulto a cargo del cuidado del ni\u00f1@ que en nombre del amor, ha ido frenando su autonom\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

      \u00abEl adulto err\u00f3neamente imagina que puede realizar desde fuera un trabajo creativo, estimulando, ofreciendo directrices y sugerencias, a fin de que en el ni\u00f1o se desarrollen la inteligencia, el sentimiento y la voluntad. Crear\u00e9 al hombre a mi imagen y semejanza. La soberbia fue el primer pecado del ser humano<\/strong>\u00bb escribe Mar\u00eda Montessori<\/strong> en El ni\u00f1o, el secreto de la infancia. <\/strong><\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      Nuestro papel ser\u00e1 el de facilitador\/a<\/strong>, una figura que Carl Rogers<\/strong> (1902-1987) describi\u00f3 como una persona que acompa\u00f1a cualquier momento de la vida de manera consciente y respetuosa, y que crea un ambiente c\u00e1lido, acogedor y sin juicio, en el que la persona acompa\u00f1ada se siente libre y segura para ser qui\u00e9n es. <\/p>\n\n\n\n

      Por lo que el adulto se encargar\u00e1 de preparar el ambiente y adecuarlo a las necesidades e intereses de los ni\u00f1@s, habiendo observado esto de manera previa. <\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Distribuir los materiales en cestas o bandejas dispuestas en estanter\u00edas a la altura del ni\u00f1@ para que pueda disponer de ellos de forma libre y aut\u00f3noma. <\/li>\n\n\n\n
      • Que sean seguros y duraderos para el momento de desarrollo en que se encuentra el ni\u00f1@. Hay que tener en cuenta especialmente que no contengan piezas peque\u00f1as que puedan ser tragadas o aspiradas y que no contengan materiales t\u00f3xicos u objetos punzantes. <\/li>\n\n\n\n
      • Materiales est\u00e9ticos, variados, clasificados y dispuestos seg\u00fan el grado de dificultad. Que no sean demasiados para evitar la sobreestimulaci\u00f3n y cambiarlos seg\u00fan disminuya su inter\u00e9s. <\/li>\n\n\n\n
      • Deben ser materiales f\u00e1ciles de limpiar e ir revis\u00e1ndolos de forma peri\u00f3dica. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Una vez preparado el ambiente, el ni\u00f1@ podr\u00e1 usarlo de forma libre y el adulto estar\u00e1 siempre disponible en el espacio acompa\u00f1ando y observando pero no interviniendo a no ser que el ni\u00f1@ nos integre en el juego o sea estrictamente necesario. <\/p>\n\n\n\n

        \n\n\n\n

        Si te has tomado tu tiempo en leer este art\u00edculo y quieres contactar conmigo para cualquier cosa, puedes dejarme un comentario o escribirme a casitaluzdearcoiris@gmail.com<\/p>\n\n\n\n

        \u00a1Contesto absolutamente TODOS los correos!<\/p>\n\n\n\n

        Y si te gusta lo que has le\u00eddo en este POST, estar\u00e9 muy agradecida de que lo compartas.<\/p>\n\n\n\n

        Gracias de coraz\u00f3n \ud83d\ude0a<\/p>\n\n\n\n

        \n

        \u00abTodos los aprendizajes m\u00e1s importantes de la vida, se hacen jugando\u00bb<\/mark><\/strong><\/mark><\/p>\nFrancesco Tonucci.<\/strong><\/mark><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        La importancia del juego
        \nEl impulso de jugar de los menores es innato y responde a una necesidad biol\u00f3gica y social. Es a trav\u00e9s del juego que aprenden a interactuar con el entorno…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":413,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":true,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-370","post","type-post","status-publish","format-aside","has-post-thumbnail","hentry","category-el-juego","post_format-post-format-aside"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/370","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=370"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/370\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":679,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/370\/revisions\/679"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/413"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=370"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=370"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/casitaluzdearcoiris.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}